1. skemaperiode er altså ved årets skolestart i august og ottende temauge er ved skoleårets afslutning sidst i juni.

I skolens skemaperioder skal der arbejdes med skolens læse- og skriveprofil, der bl.a. udarbejdes af skolens kommende læsevejleder. I disse perioder er eleverne opdelt i faste grupper, med faste kontaktlærere. Derudover er det også skemaperioderne, der sikrer den kontinuitet, der skal til for at sikre fagenes fordybelse. I skemaperioderne starter hver dag med morgensamling og hver dag har et læse- eller skrivebånd.

Her er der i højere grad end i skemaperioderne mulighed for at bryde undervisningen op og arbejde på tværs af grupper, årgange og fag. Det er her at eleverne for alvor skal tage fagene i anvendelse og bruge dem funktionelt. Temaugerne kan også bruges til skolerejser, fordybelsesuger, teater og musical, udflugter og meget andet.

Denne vekslen mellem skemaperioder og temauger er med til at sikre fleksibilitet og afveksling, den tager højde for at børn har brug for et rigt og afvekslende socialt liv og endelig danner den basis for at arbejde med en differentieret tilgang til læring.